Arte de los pueblos cazadores

PREHISTORIA

PREHISTORIA

Del latín præ: ‘antes de’, y del griego ιστορία: ‘historia’

Para su estudio, la Prehistoria se divide en tres periodos que  corresponden con la propia evolución de la humanidad

El primero es el Paleolítico el más antiguo, cuyo comienzo se remonta a hace unos 2.500.000 años. En esta etapa el ser humano utilizaba herramientas elaboradas a base de piedra tallada, hueso y palos.

El segundo que es el Neolítico el ser humano descubrió la ganadería y la agricultura (aunque siguiera practicando la caza y la recolección)

El tercero la edad de los metales ya que en él, los seres humanos descubrirán y utilizarán los metales.

MAPA  MENTAL   DE LA PREHISTORIA 

               

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LINEA DE TIEMPO

historia del arte paleolitico, mesopotamia y egipto 1-4

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ATREVETE

ACTIVIDAD

A. Diseña tu propio Crucigrama a partir de los siguientes  enunciados 

1.    ARTE DE REPRESENTAR EN SUPERFICIES PLANA CUALQUIER OBJETO VISIBLE  POR MEDIO DEL COLOR

2.    ARTE DE MODELAR, TALLAR O ESCULPIR CON DIVERSOS MATERIALES (ARCILLA, MADERA, PLASTILINA ETC.) FORMAS EN RELIEVE O EN BULTO

3.    ARTE DE PROYECTAR Y CONSTRUIR EDIFICACIONES DE TODO TIPO

4.    NOMBRE DADO AL PERIODO CULTURAL ANTERIOR A LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA

5.    PERIODO DE LA PREHISTORIA EN EL CUAL EL HOMBRE ERA NÓMADA

6.    PERIODO DE LA PREHISTORIA EN QUE SE DESARROLLA LA AGRICULTURA

B. OBSERVA  LAS SIGUIENTES IMÁGENES PERTENECIENTES AL  ARTE PREHISTORICO   Y ESCRIBE  SI PERTENECE  A UNA PINTURA, ESCULTURA O ARQUITECTURA

         Practica  de Trabajo  Creativo  implementando pigmentos naturales y elementos del medio 

Practica de pigmentos  naturales

Implementan   la table en la socializacion  de la Composición Pictórica  

Practica  de grabado - en peña  

Grabado  en Jabón 

.  Técnica de la impresión en papel

Grabado  en yeso

Construcción con materiales del medio 

Las TIC en el diseño de Maqueta

Producción  Textual

ARTE PALEOLÍTICO

COMPARTIENDO  EXPERIENCIAS

 Se suele dividir en varias etapas (Superior, Medio e Inferior); sin embargo habitualmente se habla de él con el nombre genérico de Edad de Piedra, ya que la mayor parte de los restos encontrados son de este material.

Se utiliza el término de arte rupestre como sinónimo de arte paleolítico porque la gran mayoría de los restos se han hallado en cuevas o grutas (bien sea en yacimientos en el interior o en las paredes), pero ni todo el arte rupestre pertenece a ese periodo ni todo lo que se hizo en el Paleolítico procede de las cavernas.

TIPOS  DE ARTE

Entre los  aspectos más importantes encontramos  

LA PINTURA   se destaca en el Arte Rupestre  que se llevaba a cabo a base de pigmentos naturales como el ocre, el carbón o el manganeso que daban lugar a colorantes de tonos rojizos, negros o amarillentos) disueltos en grasa animal, que podían aplicarse con los dedos o con ramas y fibras a modo de pincel. Las hay solamente perfiladas o con el interior decorado simulando volumen, y resulta característico que las siluetas siempre aparezcan de perfil. Sin embargo también encontramos relieves y grabados, de hecho no resulta extraño encontrar pinturas que han aprovechado resaltes y abultamientos en la roca para conferir tridimensionalidad a la figura. 

Estas pinturas fueron realizadas a partir de combinaciones de minerales, ocres, tierras y carbón mezclados con agua, sangre y grasas animales. Se supone que sirvieron de algun especie de propósito mágico o ritual,

LA ESCULTURA podría llamarse también Arte Mobiliar esta representada en forma de objetos rituales decorados, adornos personales, pequeñas esculturas de animales o deliciosas estatuillas femeninas como la conocida Venus de Willendorf o la de Laussel, con los atributos sexuales y las formas femeninas (senos, caderas, glúteos) muy resaltados como símbolos de fecundidad, pero con el rostro apenas esbozado

También son numerosos los utensilios de uso cotidiano, y es que para afrontar la larga y difícil lucha por la subsistencia, del hombre primitivo tuvo de idear herramientas que le permitieran resolver las nuevas situaciones que se le presentaba tenemos hachas de mano (bifaces), bastones de mando, lascas afiladas, azagayas o puntas de arpón, muchos de ellos con decoraciones geométricas como líneas y puntos o pequeñas incisiones.

(Entre tales figurines se destacan las así-llamadas "Venus", que representan mujeres generosas en sus proporciones y aparentemente encintas.

CONCLUSIÓN

 Se  puede evidenciar que el utilizar estas nuevas e innovadoras herramientas, permite  trabajar de manera interdisciplinar,  obteniendo  la atención por parte de los estudiantes y  permitiendo descubrir fortalezas, habilidades y debilidades  que tienen en las diferentes áreas del conocimiento a través de instrumentos que reflejan no solo la parte lingüística, su forma de escribir, leer, interpretar, argumentar y proponer, sino, que fortalece procesos de expresión corporal, artístico y la comunicación docente-educando y educando-educando.

 A demás permite Crear espacios lúdico-pedagógicos; reto de la educación actual propuesto por las políticas de la Revolución Educativa y es nuestra meta desde el  rol como docentes que la aplicación de las TICS, nos permita de cierta forma facilitar el aprendizaje y dar la importancia a dichas áreas, desde diferentes perspectivas del saber.

BIBLIOGRAFIA

·         Anna Alonso Tejada i Alexandre Grimal Navarro: L´Art Rupestre del Cogul. Primeres Imatges Humanes a Catalunya, Pagès Editors, Lleida, 2007 (ISBN 978-84-9779-593-7).

·         Anna Alonso Tejada y Alexandre Grimal, Introducción al Arte levantino a través de una estación singular: la Cueva de la Vieja (Alpera, Albacete), Alpera, (ISBN 84-605-9066-6).

   Menéndez, M., Más, M. y Mingo, A. 2009: El Arte en la Prehistoria. UNED. Madrid

Chapa,T. y Menéndez,M (edit.),  1994: Arte Paleolítico,  Complutum, 5. Editorial Complutense. Madrid.

Delporte,H. 1990: L’image des animaux dans l’art préhistorique. Picard.

Fernández, Mª.C.1989: La Edad de los Metales. Historia del Arte. Edit. Historia 16. Madrid

ARTE NEOLITICO

PERIODO  NEOLÍTICO   

El término neolítico fue acuñado por John Lubbock en su obra de 1865 que lleva por título Prehistoric Times. La palabra proviene del griego νέος, néos: ‘nuevo’; λίθος, líthos: ‘piedra’
Durante el Neolítico, el ser humano descubrió la ganadería y la agricultura (aunque siguiera practicando la caza y la recolección) lo cual le permitió convertirse en sedentario y construir los primeros poblados, así como tener más "tiempo libre" que poder dedicar a otras tareas distintas de la constante búsqueda de comida. El hombre en esta época utilizaba herramientas más perfectas realizadas con huesos y piedras pulidas y comenzó a desarrollar el tejido y la cerámica.

TIPOS DE ARTE

El arte neolítico tiende a fijar la idea, el concepto, la sustancia de las cosas, es decir a crear símbolos en lugar de imágenes. El cambio de estilo que conduce a estas formas de arte completamente abstractas depende de un giro general de la cultura, que representa quizá el corte más profundo que ha existido en la historia de la humanidad.

Entre los  aspectos más importantes encontramos

ESCULTURA  Esta representada en la alfarería. Que permitió la construcción de recipientes para almacenar y cocinar, facilitando enormemente la vida cotidiana

ARQUITECTURA  se conservan grandes monumentos megalíticos, entre ellos:

• Los menhires: monolitos verticales ocasionalmente antropomorfos , para marcar territorio.
• Los dolmenes: sepulturas construidas con dos o más piedras verticales cubiertas por una losa horizontal.
• Los crómlechs: conjuntos de menhires de forma circular, observatorios astronómicos vinculados al culto del sol. El más famoso se encuentra en Inglaterra (Stonehenge)

PINTURA En la Península Ibérica se desarrolló en este período un estilo de pintura rupestre en la zona levantina basado en la pintura de escenas de caza en rocas al aire libre, con representaciones esquemáticas de figuras humanas.

BIBLIOGRAFIA

• Anna Alonso Tejada i Alexandre Grimal Navarro: L´Art Rupestre del Cogul. Primeres Imatges Humanes a Catalunya, Pagès Editors, Lleida, 2007 (ISBN 978-84-9779-593-7).
• Anna Alonso Tejada y Alexandre Grimal, Introducción al Arte levantino a través de una estación singular: la Cueva de la Vieja (Alpera, Albacete), Alpera, (ISBN 84-605-9066-6).
•  Menéndez, M., Más, M. y Mingo, A. 2009: El Arte en la Prehistoria. UNED. Madrid
• Chapa,T. y Menéndez,M (edit.),  1994: Arte Paleolítico,  Complutum, 5. Editorial Complutense. Madrid.
• Delporte,H. 1990: L’image des animaux dans l’art préhistorique. Picard.
• Fernández, Mª.C.1989: La Edad de los Metales. Historia del Arte. Edit. Historia 16. Madrid